Teilnahme der 6B am „europäischen Wettbewerb“ Januar 2024
Die Klasse 6B hat fächerübergreifend in den Fächern Deutsch und Kunst am diesjährigen Europäischen Wettbewerb teilgenommen. Für die Jahrgänge 5-7 standen folgende Module zur Auswahl:
1.„Reise durch Europa“
Auf einem fliegenden Teppich überwindest du mit Freundinnen und Freunden Landesgrenzen. Was erlebt ihr gemeinsam in Europa?
- „Fabelhaft!“
In Fabeln verschwimmen Grenzen zwischen Menschen, Tieren, Pflanzen und Dingen. Gestalte Deine eigene europäische Fabel und/oder kreiere ein europäisches Fabelwesen.
- „Spreng den Rahmen“
Schnapp dir einen Gegenstand aus einem europäischen Gemälde und erwecke ihn zum Leben.
Die Klasse arbeitete in verschieden Kleingruppen an allen drei Themen. Zunächst mussten sich die Schülerinnen und Schüler einigen, welche Struktur und Idee sie aus den bewusst offen gehaltenen Modulen herausarbeiten wollten. Danach recherchierten sie mit den Ipads nach wichtigen Informationen, zum Beispiel zum Donauraum. Anschließend zeichneten und malten die Kinder eine europäische Landkarte auf ein riesiges Poster und kennzeichneten die Donau als „Lebensader“, die im Schwarzwald entspringt und bis ins Schwarze Meer fließt. Sie lernten alle Länder kennen, die Anteil an der Donau haben, ihre Sprache, Kultur und Sehenswürdigkeiten und stellten diese vor.
Die anderen Gruppen variierten mit der berühmten Fabel „Europa“ und entwarfen ein kleines Bühnenstück, bei der Europa als Vermittler erscheint und die zerstrittenen Länder versöhnt.
Das dritte Modul befand sich ganz im Rahmen der Kunst. Ein berühmtes europäisches Gemälde wurde lebendig, zum Beispiel die Engel von Raffael. Der Künstler gehört neben Michelangelo und Leonardo da Vinci zu den bedeutendsten Künstlern der Hochrenaissance. Zu seinen bekanntesten Bildern gehören „die Sixtinische Madonna“ und „Zwei Engel“, beides sind Auszüge aus seiner Malerei in der Sixtinischen Kapelle in Italien.
Aus dem Programm auf der Homepage: https://www.europaeischer-wettbewerb.de/teilnahme/thema-und-aufgaben/ heißt es:
„71. Europäischer Wettbewerb
Europa (un)limited
Grenzen in und um Europa können durchlässig oder trennend, (un)sichtbar oder (un)überwindbar sein. International ist die EU wichtige Akteurin, mit ihrem Weltraumprogramm überschreitet sie sogar die Himmelsgrenze dieser Erde.
Im Privaten kann sich jede Person abgrenzen – sie hat europäisch garantiert das Recht dazu! Im besten Fall geben Grenzen Orientierung, im schlimmsten Fall engen sie ein – und aus Abgrenzung wird Ausgrenzung.“
Die Klasse hatte viel Freude an diesem Projektunterricht und genoss es, viele Entscheidungen alleine zu treffen. Die Endprodukte wurden mit Videos gefilmt und festgehalten. Der Lernprozess wird gefördert, sobald Schüler selbst Verantwortung für eigenes Denken und Handeln übernehmen.
Aurelia Bange und Maria Lyssenko
