Schulentwicklung

Kontinuität und Erneuerung—diese beiden Pole der Schulentwicklung lassen sich besonders gut an der Steuergruppe „Schulentwicklung“ exemplizifieren. Wie Dr. Korsten in seinem Vorwort zu diesem Jahrbuch hervorhebt, nimmt die DS Málaga eine Sonderstellung unter den Auslandsschulen ein, weil ihre Steuergruppe „Schulentwicklung“ seit 2003 ohne Unterbrechung arbeitet. Ein gutes Drittel der Mitglieder stehen für diese Kontinuität, während die anderen zwei Drittel im Laufe der Jahre mehrfach gewechselt und damit für Erneuerung und frischen Wind gesorgt haben.

Im Schuljahr 2011/12 waren beide Komponenten auch in den Schulentwicklungsprojekten und Fortbildungen enthalten: Weiterentwicklung von Bewährtem und Vorbereitung neuer Strukturen standen im Vordergrund. Die großen Themen waren die Neufassung und Erweiterung des „alten“ Methodencurriculums für die Oberschule, die Fortschreibung der Kollegialen Hospitation, die Umstrukturierung im Kindergarten, die Deutschförderung, der Einsatz moderner Medien im Unterricht und die Entwicklung neuer Curricula (ehemals Lehrpläne) für die Oberstufe im Hinblick auf das Regionalbitur 2014.

Der erste Pädagogische Tag im September 2011 stand ganz im Zeichen der Entwicklung von Fördermaßnahmen in Kindergarten und Grundschule und der Erarbeitung des neuen Methodencurriculum für die Oberschule, für das die Lehrkräfte im Laufe des Schuljahres neue Bausteine erstellten. Im Oktober ging es dann in eine intensive Trainingswoche zur Kollegialen Hospitation. Unter der fachmännischen Leitung von drei Unterrichtsexperten aus Deutschland übten die Lehrkräfte der Grund- und Oberschule, wie man einen Kollegen, den man in seinen Unterricht begleitet hat, sinnvoll berät. Jeder wurde im Unterricht von einem Kollegen und einem Experten besucht und im Anschluss besprach man zu dritt die Stunde und zeigte Alternativen auf, um voneinander zu lernen. Dank der Anleitung wurden die Kollegialen Hospitationen „auf neue Füße“ gestellt und konnten weit mehr Früchte tragen als zuvor. Kindergarten und Grundschule entwickelten neue Fördermaßnahmen, besonders im Bereich der Deutschförderung, die Lehrkräfte der Oberschule hatten viele Gelegenheiten ihre Kenntnisse über den Einsatz neuer Medien, wie Präsentationsprogramme und Smartboards, zu erweitern und setzten sich vor allem im zweiten Halbjahr intensiv mit den neuen Oberstufencurricula auseinander. Die Fachleiter fuhren zu regionalen Fortbildungen und ergänzten mit ihren Fachkollegen an der DS Málaga die Kerncurricula, die für alle deutschen Auslandsschulen in Spanien und Portugal gelten, um schuleigene Elemente. Die intensive Arbeit zahlte sich aus, denn die Curricula wurden ausnahmslos von der Kultusministerkonferenz, die über die Qualität der Lehre an den Auslandsschulen wacht, genehmigt. Am Ende des Schuljahres waren die Weichen gestellt für einen erfolgreichen Beginn des Schuljahresn 2012/13!

Dr. Sabine Bückmann, Koordinatorin der schulinternen Lehrerfortbildung und Schulentwicklung

Mitglieder der Steuergruppe "Schulentwicklung" (in alphabetischer Reihenfolge); Herr Bartilla, Herr Beckmann, Frau Dr. Bückmann, Frau Bülow, Frau Gacki, Herr Habenicht, Herr Dr. Korsten, Herr Miras, Herr Munthin, Frau Noritzsch, Frau Rebeck, Sr. Reina, Herr Rünz, Frau Scherf-Kraβ und Herr Liesegang und Herr Zurawka vom Patronat