Vista en detalle

Proyecto de Prof. Preiss
Autora: Birgit Pinkert

En el país de los números, los niños viven una formación matemática de forma intensa y entretenida. Ésto se entiende como un proceso entero. Cada niño aprende según su talento. El contenido se establece sistematicamente por la percepción y actuación. Este proyecto también está apto para niños con discalculía, dado por el nuevo y feliz paso a los números.
El núcleo de este proyecto es el término de los números con todas sus aplicaciones  mediante los tres campos de experiencia y actuación.

La casa de los números
Cada número del 1 a 10 tiene una casa. Los niños y sus ayudantes amueblan sus casas por ej. con jardines, piezas de madera, flores, hojas, etc.

El camino de los números
Aquí los niños se aproximan a los números paso por paso, primeramente del 1 a 10 y después del 1 a 20. Pequeñas alfombrillas están enumeradas del 1 a 20. Los números se aprenden activamente, de forma simultánea y ordenada. Los niños aprenden a contar hacia delante y hacia atrás.

Los países de los números
En cada de estos países „vive“ un número específico. Por consiguiente, en el país del número uno vive el número uno, teniendo en cuenta que todos los elementos mencionados anteriormente sólo existen una vez. En el país del número dos vive el número dos,  pero aquí estos objetos aparecen de dos en dos. Lo mismo sucede con el país del número tres, etc.
La puerta de los países de los números la vigila un guardia estricto. Solamente deja pasar las cosas adecuadas. Aquí hay adivinanzas, cuentos y canciones que coinciden con los números.
Las formas geométricas también poseen una gran importancia, ya que la geometría forma la base de nuestra comprensión numérica.